1怎樣加強心理本質的訓練：

乒乓球運動的特征體現為速度快、技巧性強、準確度高、改動快而雜亂，競賽氣氛嚴重劇烈，競賽中領先與落後一再替換等，這些特征很簡略使運動員呈現各種不同的心理改動。因而乒乓球運動員的賽前心理訓練，常選用模仿訓練，表象重現訓練，思想調整訓練等辦法。

1.1模仿訓練

模仿訓練就是在訓練進程中規劃一些與競賽類似的條件進行訓練，使運動員發作身臨其境的感覺。蔡振華在擔任國家隊教練員的時分常用此法，他會將一些嚴重競賽反映觀眾心情的雜音，在賽前訓練中有知道地播放，使運動員能在較強攪擾的狀況下進行訓練和競賽，或許在賽前組織隊員在大學裏競賽，現場有許多的學生在觀看，後來開展到CCTV杯、現場直播給隊員營造了更好的競賽環境，現在更有超級聯賽及各種公開賽和世界巡回賽，各種競賽的增多，起到了以賽代練的作用，運動員競賽時的心理本質有了很大的前進。當時我國的乒乓球技能領先於世界各國，但並不是技能好就必定能得冠軍，我國運動員隻需過了心理這一關，才會立於不敗之地。

1.2表象重現訓練

教練員要求運動員經過回想打敗對手的競賽情形。

1.3思想調整訓練

假如一個運動員在競賽時經過活潑的思想得到有或許取得勝利的估量，他就會增強決心，竭盡全力地去爭製勝利。相反，消極思想能夠起到消極的作用，它能夠引起運動員心情低落，動作或戰術紊亂，而導致競賽的失利。例如我隊的一些隊員在賽前常想，“我會贏嗎?”“要是輸了怎樣辦呢?”“唉呀?前次遇到他輸給他了，這次怎樣又分在一組啊?”等等，這些消極的主意，會使運動員損失決心，發作稍遇困難就會畏縮等消級心情，影響技能水平的發揮。

針對競賽中呈現的各種狀況，能夠選用不同的自我暗示辦法對思想進程進行活潑的調整。例如，遇到自己輸過的目標，選用“我已摸清了他的球路和缺點，找出了抵擋他的辦法，必定能夠製勝”的必定暗示來調整，“畏首畏尾，不如放手一博”等活潑思想來替代。

2心理訓練應留意的問題

2.1優異運動員所具備的心理質量不是一朝一夕能夠構成的，它和技能、戰術及身體訓練一樣，有必要經過重複的訓練才幹取得。教練員對運動員在心理進程中的每一點前進要及時給予必定和鼓舞，使他看到自己的前進，增強決心，前進心理訓練的活潑性。

2.2從實戰動身，把心理訓練和技能、戰術、身體訓練嚴密地結合起來。技、戰術的訓練盡或許和競賽時的狀況相近。身體訓練能夠多組織一些訓練毅力質量的項目來練。

2.3心理訓練要因人而異，差異對待。因為運動員的年紀、訓練水平、競賽經曆、特性心理特征等的特性差異，要求心理訓練有必要加以差異對待。依據各人不同的心理問題，進行針對性的訓練，確保競賽對每個運動員技能水平的正常發揮。

綜上所述，心理訓練在體育運動中具有重要作用，它是決議體育運動參與者取得傑出成果的根本要素之一。充沛知道心理訓練的作用及其原理，依照其訓練準則指導運動員訓練，能夠前進他們的心理本質，使其運動作用、運動水平及成果都得以進一步前進。